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他，在生命科學領域多年深耕
他，推動生物醫學工程系發展壯大
從“方方面面都很難”
到“業内認可度大大提高、擁有國際影響力”
他，就是錢志餘老師
錢老師是物理專業出身，碩士期間攻讀的方向是凝聚态物理。碩士畢業後，來到了家附近的南京鐵道醫學院(現東南大學附屬中大醫院)工作。
錢志餘老師求學時期
“我比較喜歡動手，參與了他們的科研。像采集胃病、兒童聽力測試、康複訓練等等，都是蠻好的、很有意思的。”
因為對醫學知識不甚了解，他就跟着在醫學院裡學習。他發明的一些小工具，幫助醫學院解決了臨床上的一些困難。
“内科、外科的課我都跟着他們聽的，真學到了不少醫學知識。當時我在醫學院還開了一門醫學影像課。現在他們超聲、CT、核磁共振這些，都是我們弄的。”
在醫學院工作期間，錢老師結識了在南航工作、研究傳感器方向的陶寶祺院士，兩人一見如故。在往後的日子裡，陶院士的指引和鼓舞将這位曾從事凝聚态物理研究的學者留在了生命科學領域。
“你做這個生命科學就挺好的，你既能做硬件又能做軟件，你就做這個東西，到美國之後也是往這個方向走……”
陶寶祺院士
後來，讀博期間錢老師前往美國深造，在美國德州大學的西南醫學中心，錢老師跟從一位神經外科主任學習帕金森病治療的光學定位和導航。
回國後，聽聞南航亟需生物醫學工程領域的專業人才，再三考慮後，錢老師來到了南航，開始從事生物醫學工程專業相關的研究。深厚的緣分讓他選擇了南航，自此，錢老師在南航一待就是二十年。
談到為何選擇留在南航發展生物醫學工程專業，錢老師如是說：“南航的工科基礎比較好，但在生命科學方面卻幾乎是一片空白，我想在上面畫出最好的畫。”
“想要畫出最好的畫”，成為了他拒絕其他大學更豐厚的待遇，不懼彼時“缺錢缺人缺地方”的艱苦條件，克服萬難發展南航生物醫學工程專業的堅定信念。
同行專家來實驗室交流
回想起生醫專業初創之時遇到的困難，錢老師也十分感慨：
“缺錢缺人缺地方，全都是困難。剛開始就五六個人，什麼研究方向都沒有，最重要的是缺少底蘊。1999年建系，2000年本科開始招生，基本就是白手起家，從無到有。”
2008年左右，錢老師申請并主持了一個國家科技部863計劃（功能近紅外光譜（fNIRs）立體定向實時手術導航與治療系統開發），獲得283萬項目資金，解決了系裡發展的燃眉之急。
第二年，長江2009國際醫學影像物理和工程大會暨第五屆中國醫學影像物理學術年會在我校成功召開，錢老師作為組委會主席主持大會開幕式，大大提高了南航生醫系的國際影響力。幾年後又申請到了“腫瘤微波熱消融多模态精準評估研究系統”研制項目，這是南航曆史上第二個，也是生命科學領域首個重大儀器項目。
錢志餘老師主持大會開幕式
生物醫學工程專業發展至今，錢老師作為負責人的生物醫學光子學實驗室瞄準高端醫療器械研發、重大疾病診斷治療等開展了系列研究，取得了豐碩的成果，部分研究成果達到國際領先水平。
此外，生物醫學工程專業還緻力于腦科學方面的多方向研究。
錢志餘老師與同領域專家交流成果
“我們的人腦有很多退行性疾病，比如癫痫、帕金森病、老年癡呆症、抑郁症等，這些病和腦功能都密切相關。我們在重點研究神經調制的一些關鍵技術和關鍵方法，提出了關于神經調制的新理論。現在發展得還是蠻好的。”
盡管已經取得了如此豐碩的成果，為南航生醫專業的發展貢獻了如此磅礴的力量，錢老師卻仍然覺得這還遠遠不夠。
“這20年的發展說實話我是不滿意的，發展得還不夠快、不夠好。”
“ 遺憾的是生物醫學工程博士點還沒拿到，現在我們隻有挂在儀器科學下面的一個二級博士點。”
說到這裡，錢老師眼中閃爍着光。
錢老師作為省生物醫學工程學會理事長，他與多方科研團隊、醫療機構協同合作，通過資源調度為南航生醫系創立了一系列實驗平台。有了這些平台，課題組可以直接使用合作醫院的先進設備，來獲得真實可靠的臨床實驗數據。
錢志餘老師赴常州洽談指導醫療器械産業轉化
“我們圍繞疾病的診斷和治療，研究腫瘤治療的新技術，例如腫瘤的微波消融、宮頸癌篩查技術、神經外科的顱内壓監測方法等臨床上的實際應用。”
錢老師強調團隊大于個人：
“不完全是我個人影響力，我們是一個團隊，我們是緊密型合作。團隊合作會有更大的力量，能做到更多的事。”
錢志餘老師指導微波消融學生團隊
“我們課題組去做一個事就像我們是鍊條一樣，大家一起把每一環都搞好，這個團隊的科研推進就很快。”
錢老師同樣注重産學方面的合作。一旦在對外的社會合作中，拿到一個原始創新項目，他就找來國内最好的神經調制專家合作。
“不能隻為眼前利益。我們隻找最一流的團隊，隻有這樣的團隊才能更迅速地推動項目的進展。”
作為一名教師，錢老師在日常教學指導學生時也有着自己獨到的心得，他堅持以教育和培訓為特色。
“不僅要把這門課的基礎技術教好，把相關的國内外最新進展和研究成果告訴學生。而且更要調動學生們積極性、主動性和探索能力。”
錢老師不希望自己的學生被動的去探索，他希望調動起每一位學生的學習主動性。
“文獻讓他讀，讓他整理；要自己思考，産生想法。自己探索的話呢，學生會産生興趣，就不再是負擔了。”
“人家說‘秀秀秀’，每個人都‘秀’，‘秀’是為了把自己更好地展示出來，把自己的能力展示出來，這對我們的學生來說是很關鍵的。”
“上課不僅是一個傳授知識的過程，還是一個知識探索的過程。”
這都是錢老師自身始終踐行的治學之道。
錢老師接受采訪
從凝聚态物理到生物醫學工程
是為心中對生命科學的
熱愛和追求
從南京鐵道醫學院到南航
是為不負友人當年的
指點和期盼
從“方方面面都很難”
到生醫系發展壯大
是為“畫出最好的畫”
從省生醫工學會理事長到倍受尊敬的導師
是為自己有一份熱 發一份光
緻力于醫療器械和腦科學
将自己的全部激情和熱血
揮灑給自己最熱愛的事業
推動了生物醫學工程專業的長足發展
為生命科學發展奉獻一切
生命不息
奮鬥不止
惟日孜孜
無敢逸豫
這就是錢志餘老師的故事
