2019年4月26日下午，第一期“成長相對論”—師生互動沙龍在ag真人百家家乐平台一号樓311順利舉行。本期沙龍我們有幸邀請到了ag真人百家家乐平台培優班班主任——魏佳丹老師作為嘉賓，主要就科創的話題開展分享與讨論，為參與沙龍的9位同學們答疑解惑，指點迷津。

魏老師首先就為“什麼要參與科創”、“科創是什麼”、“科創應該怎麼做”三個問題展開講述，層層遞進，引導同學們對科創有了一個更為具象、系統化的認知。

魏老師提到，科創的目的一般分為兩種，一是想借科創提升自己的能力，二是在有一定自學的基礎上想檢驗學習成果。之後，魏老師以繪畫作比喻，本科階段描繪的是專業的背景，至于具體的輪廓勾勒則是研究生階段所需要解決的問題。

關于科創的流程，魏老師具體列出了以下可以循迹的步驟。首先，通過文獻檢索、研究現狀分析，了解項目本身及普遍的研究方法。如果有能力，應對文獻進行歸納分析，針對之中的問題再具體進行創新。其次，确認研究的點與驗證方式，例如仿真、實驗等。最後得出一個結論。魏老師強調，科創過程中最重要，又往往被忽略的一點，是對項目進展的合理規劃。基于對自身或團隊實力的正确認識，合理安排科創進程，避免眼高手低，才能提高科創效率。

聽完魏老師的發言，同學們受益匪淺，紛紛提出了自己在科創如何選題、如何組隊的疑問，以及科創過程中的一些困惑與迷茫。針對這些問題，魏老師一一給出細緻的解答，反複強調了自我學習，與借助團隊分工、指導老師力量的重要性。

經過兩個小時左右的交流，第一期師生互動沙龍圓滿落下帷幕。同學們借此機會揭開了心中的一些疑惑，老師也通過交流對學生科創方面的需求有了更精準的認識。讓我們共同期待下一期“成長相對論”—師生互動沙龍。